Scuola infanzia e nido SS. Pietro e Paolo Azzano Mella

La scuola dell’infanzia accoglie i bambini residenti e non, da 3 a 6 anni, da settembre a giugno. La scuola dell’infanzia attraverso le diverse proposte educative e didattiche promuove nei bambini lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia, della competenza e li avvia alla cittadinanza, riconoscendo il bambino come protagonista del proprio percorso di crescita, secondo quanto previsto dalla normativa di riferimento Nazionale.

Il nostro curricolo è organizzato tenendo conto dei campi di esperienza che servono a guidare la crescita e lo sviluppo del bambino.

Evento 08 Ottobre 2024

Durata

10 mesi

Giorni

5 a settimana

Bambini per classe

massimo 24 per sezione

Età

da 3 a 6 anni

GLI ORARI E LA GIORNATA EDUCATIVA DEL BAMBINO
La scuola dell’infanzia è aperta dal lunedì al venerdì dalle ore 8,30 alle ore 15,30 da settembre a giugno.

La scuola offre alle famiglie anche un servizio di anticipo e posticipo:
-anticipo dalle ore 7,30 alle ore 8,30

LA GIORNATA TIPO
• 8,30-9,00: Accoglienza dei bambini nelle sezioni
• 9,00-10,10: Attività di circl time e spuntino.
• 10.00-11,00: Attività di laboratorio in sezione
• 11,00-11,15: Igiene personale del bambino
• 11,15-11,30: Preparazione tavoli da parte dei bambini
• 11,30-12,30: Pranzo dei bambini in sezione
• 13,00: 1° Uscita dei bambini
• 13.00-14,45: riposo per i bambini di 3 anni
• 13,00-14,00: Gioco libero dei bambini di 4 e 5 anni
• 14,00-15,00: Attività di sezione: Laboratori di letto-scrittura per i bambini di 5 anni e altre attività per i bambini di 4 anni
• 15,15 -15,30: Uscita dei bambini

-posticipo B: dalle ore 15,30 alle 17,00
-posticipo C: dalle ore 15,30 alle ore 18,00
Inoltre, offre per le emergenze un servizio di S.O.S.

La scuola dispone di 4 sezioni come spazi di riferimento del bambino, oltre che una stanza del riposo, una stanza per le attività motorie e per i servizi aggiuntivi, un ampio salone allestito con angoli, utilizzato per le attività di gioco libero.
Un ampio giardino attrezzato con giochi e ombreggiato da un’ampia pagoda favorisce tutte quelle attività esterne di scoperta e di gioco. Nella nostra scuola fanno parte di una proposta continuativa le attività all’esterno, anche d’inverno, i bambini escono in giardino per esplorare e giocare, indossando stivaletti e calde giacche che li proteggono dal freddo.
L’organizzazione degli spazi interni ed esterni è frutto di un pensiero pedagogico e delle scelte educative elaborate dal collegio docenti.
Lo spazio quale terzo educatore è strutturato per accogliere e sostenere i bisogni di gioco, di movimento, di espressione, di relazione dei bambini. Lo spazio è chiaramente connotato per rispondere al bisogno di autonomia del bambino.